Durée : 2 heures
Coefficient : 1
Il t’es possible d’avoir avec toi un dictionnaire unilingue.
Il se déroule en deux partie :
1. Compréhension écrite
Il s’agit de rédiger un compte rendu en français. Il faut faire ressortir les idées principales du texte en anglais.
2. Expression écrite
Il s’agit de rédiger en anglais un courrier à partir de la consigne donnée.
1.Compréhension écrite
A. Comprendre le document
Tu dois comprendre rapidement le document, pour cela il faut :
Analyser le document en repérant :
- les sources du documents
- la date de publication
- les illustrations et/ou graphiques (s’il y en a)
- le nombre de paragraphes (en règle générale, un paragraphe = une idée)
- les mots clés (ne te concentres pas sur les mots que tu ne connais pas… mais sur ceux qui reviennent souvent dans le texte !)
Questionner le document :
Lis le document en répondant aux fameuses questions en « WH » : who ? what ? where ? when ? why ?
- de quoi parle-t-il ?
- Quand ? (et/ou depuis quand ? et/ou jusqu’à quand ?)
- Où ?
- Qui est concerné ?
- Pourquoi et comment cette situation ?
Petite astuce : surlignes dans le texte les réponses à ces questions
B. Rendre compte en français
Un compte rendu est la restitution d’un document de façon structurée en parties organisées.
Objectif : réduire le contenu de l’article, en général au tiers de sa longueur, en évitant la traduction mot à mot.
Les examinateurs attendent les sources du document dans l’introduction et un petit commentaire personnel dans la conclusion.
C. Structure du compte rendu
- Introduction
Il ne faut pas citer le titre de l’article ni le nom du journaliste !
Exemples :
« L’article paru dans « XXX » du 2 juillet 2010 parle de… »
« L’article du XXX de juillet 2010 fait état de… »
« Dans cet article paru dans le journal « XXX » le 2 juillet 2010 commente le fait que… »
« Cet article provenant de « XXX » et datant du 2 juillet 2010, traite du sujet de… »
- Corps du texte
Il ne faut pas citer de noms (ou seulement si les personnes sont connus)
Il faut regrouper les idées principales en paragraphe. Un paragraphe = une idée principale.
Il est important de ne pas traduire mot à mot le texte !
L’objectif est de résumer les idées du texte de façon structurée.
- Conclusion
La conclusion doit refléter celle de l’article.
Il faut écrire une ou deux phrases reprenant l’idée principale du texte.
2. Expression écrite
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